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宝鸡一中2011-2012学年度工作要点
来源:澳客比分直播 发布时间:2011-09-16    作者:     浏览次数:次

2011-2012学年度我校工作的指导思想是:以科学发展观和中省市教育工作会议精神为指导,以办人民满意的学校为目标,按照全市教育总体规划要求,重点抓教改、中心抓落实,强化常规管理、推进课程改革、加强教育科研,全面推进素质教育,关心教师成长,繁荣校园文化,提升办学水平,彰显一中特色,引领学校创新发展、特色发展、内涵发展,努力开创学校教育健康和谐发展的新局面。

 一、实施专业提升战略,关注教师成长,为学校发展提供人才保障

教师是学校发展的决定因素,教师成长是学校发展的前提,也是学校持续发展的不竭动力,学校要继续大力做好教师培养工作,促进教师专业发展。

1、不断加强学习,提高队伍素质。要组织好党员教职工深入学习实践科学发展观、学习党的最新理论成果、学习中省市教育工作会议精神、教育规划纲要以及上级文件精神活动,要利用好政治理论学习时间,在学校掀起学习热潮,建设学习型校园,争做学习型教师;要继续认真组织开展好“创先争优”主题教育活动,紧紧围绕教育教学工作中心,结合学校实际,立足教师岗位,营造良好竞争氛围。

2、依托国培计划的政策优势,鼓励教师业务提升。按照市教育局《关于做好“国培计划”——陕西省农村骨干教师培训项目(2011)的通知》文件要求,结合学校实际,坚持做好协调和安排工作,做到两不误,两促进,通过培训学习切实提高专任教师的工作水平和业务能力,下半年学校安排119人参加国培项目的学习。

3、充分利用已有资源,提高现代教育技术的运用能力。要大力提高教师对电子白板的使用能力,充分利用现代化教育手段。本学年学校要对专任教师使用多媒体及其他教育资源的情况进行检查,对使用频率提出明确要求,对教师使用电子白板的能力和水平通过一定的形式进行考核达标,鼓励教师掌握现代化教学手段,不断促进业务发展。

二、实施管理带动战略,落实精细化要求,全面提升管理成效

1、不断完善各项管理制度。在现行制度运行的基础上,要与时俱进的做好修订和完善工作,在科学论证的基础上不断健全学校各类管理制度,真正发挥制度的激励和导向作用,用制度调动教职工的工作积极性,用制度促进学校科学发展,增强管理效能。

2、加强过程管理。办公室要进一步严明工作纪律,严格督促各处室、年级组做好人员考勤工作;教务处要在教学的五个环节上再下功夫,注重教师教学全过程的监督和引导,特别是编制导学案,要敦促教研组严把导学案的质量关,高起点上位,高水平运作;总务保卫处要严格门禁管理,做到安全工作警钟长鸣,常抓不懈;团委要对学生的团队活动增强计划性,提高实效性,同时注意加强与教务处和班主任的衔接,使学生学习舒心,教育收效。

3、注重值周引导。值周是学校过程管理的一个亮点,新学期学校要在教学楼一楼安装值周工作指纹考勤机,对午饭后、晚饭后、晚自习、节假日等值周重点时段,值周人员上岗情况实行指纹考勤,确保值周工作发挥成效。

4、加大宣传力度,树立良好形象。要进一步增强宣传意识,加强教育信息的宣传和上报工作,提高新闻敏感性,把握宣传口径。要围绕学校办学条件、办学理念、办学成果、发展情况及先进典型人物等,不断拓展宣传的广度、深度和力度,提高办学知名度。

三、实施质量立校战略,重点加强课改和毕业班教学工作,促进教学质量稳步提升

1、增强实施有效教学的主动性,实现“六个转变”。要搞好有效教学,重点实现教师教学思想“六个转变”:教学理念由知识传授转向以学生的发展为中心的教育设计转变;教学模式由封闭型转向开放型;教学顺序由“教后学”转向“学后教”;教学活动由以教师活动为主转向以学生活动为主;教学手段由传统型转向现代化;教学评价转向以学论教。

2、明确有效教学基本要求。教学过程要重点抓住以下几点:一要抓住“先学后导——问题评价”式学习小组的构建探索;二要抓住课前“一案一单”的设计探索;三要抓住课中“先学后导——问题评价”有效教学模式的探索;四要抓住课后拓展教学的探索;五要抓住有效教学模式课型探索;六要抓住高效课堂的本质——“学生自主参与,合作探究,共同发展”,逐步形成本校特色的课堂教学操作方式。

3、科学探究,构建高效课堂。一要抓好教学流程的监控管理,面对新教改、新情况,切实做好教学常规五落实工作,强化质量意识,重视检查通报,及时反馈矫正,确保教学高效;二要加强毕业班教学工作。通过抓尖子生,保证中考全市前十的绝对优势;通过两类临界学生的转化,保证宝中一线、二线学生人数;要重视学困生的转化工作,保证学校的正常教学秩序;三要认真落实“扶优帮困”工作责任制,定对象、定目标、定措施、勤检查,促进学生成长。

4、减轻学生负担,积极开展第二课堂活动。要重视学科协调,继续进行合理负担的探索,通过综合措施和有效管理落实减负要求,把减轻学生过重课业负担落到实处;要加强自习个别化辅导研究,杜绝讲课占用自习和综合实践课现象,切实提高教学效率;要继续积极开展第二课堂活动,通过活动促进教学,浓厚兴趣。

四、实施以改促教战略,聚焦高效课堂,全面落实课改要求。

1、继续加强教研组建设,依靠教研组抓好校本培训。教研组要充分发挥学科教学研讨的作用,扎实做好日常教研工作,本学年要完成“师德师风”、“教育新理念与教学设计”、“现代中小学班主任培训教程”等内容的培训与考核。

2、结合课改,搞好教研工作。一要切实搞好导学案的研究,由教研组组织,推动集体备课工作,提高每位教师的备课质量;二要切实搞好课堂教学模式的研究,促进教学方式的转变,推进提高教学的科学性;三要切实搞好学科子课题研究,立足课堂,创新研究,解决课改的瓶颈问题,探索课堂教学规律,提高课堂教学有效性。

3、广泛开展学生科技创新比赛活动。要继续以每年开展的科技创新大赛为契机,鼓励学生积极参与、动手操作,通过宣传市、校科技创新希望之星,培养学生的创新精神和实践能力。

4、开展教师结对子活动。要继续加强教学交流,把教师结对子活动引向深入,通过结对子拜师活动,明确互助对象、落实互助责任,使学校青教培养工作真正收到实效。

五、实施德育突破战略,坚持德育为首,引导学生乐学守纪

1、加强年级组工作,充分发挥年级组在学生教育与管理方面的作用。要结合年级组工作特点,因时制宜做好学生教育工作,切实加强学生管理,提高德育工作的实效性;要根据学生特点,开展有针对性的教育活动,重视德育研究,大力办好《德育之窗》和学校网站德育专栏。

2、抓好以班主任为主体的学生管理教育队伍的建设。要继续细化班级管理评估办法,通过校内培训、示范引领的方式,不断提高班主任队伍的整体水平;要充分发挥科任教师在学生管理和教育上不可替代的重要作用,坚决杜绝只教书不育人。

3、认真开展纪律教育月活动,加强学风学纪教育。要以纪律教育月活动开展为契机,认真落实《宝鸡一中学生学习常规》,培养学生良好的学习习惯与顽强的学习毅力,促进良好学风、班风的形成;要通过主题班会、升旗仪式、住宿生夕会、板报、德育之窗、校园广播等阵地加强学风学纪教育;要继续开展《弟子规》进校园主题教育活动,寓德育于教学之中,营造全员参与德育工作的良好氛围。

4、加强安全教育、法制教育,在心理健康教育上形成亮点。要进一步加强学校安全制度建设,及时与班级、学生家长签订《安全责任书》,严格规范学生请假程序和登记制度;要积极做好季节性传染病的预防工作,确保学生健康成长;要组织好法制教育报告会,教育学生懂法、知法、守法;要利用学校已有资源,成立以班主任为主体的心理健康教育工作小组,通过多种形式积极做好学生心理障碍疏导和心理咨询工作,培养学生积极向上的心理品质,促进学生健康成长。

5、家校联系,形成合力。要大力健全家长学校机构,通过定期召开家长会做好家校联系,通过与部分家长谈话、电话联系等多种形式的沟通,办好家长学校,发挥家长在学生教育方面不可替代的作用。

六、实施文化引领战略,发挥文化育人、环境育人、服务育人作用,提高育人成效

1、做好校园文化建设,发挥文化育人作用。要突出“因地制宜,特色明显”的特点,为学生发展、教师发展和学校发展创造和谐优美的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,使身处其中的每位师生享受文化熏陶、接受知识教育、规范自身行为、实现人格升华,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

2、不断改善办学条件。暑期学校建筑楼群外观装修及电缆改造工程的竣工使学校整体校容校貌焕然一新,下一步学校要加大资金投入,结合学校文化建设的需要和整体构想,不断改善办学条件,优化育人环境。

3、改善伙食管理,提高服务质量。要严格执行食品采购定点供应制度、饭菜留样制度、价格、质量、卫生监控制度,稳定饭菜价格,提高饭菜质量;要在炊管人员中继续开展优质服务竞赛和师生满意度测评,进一步提高服务水平。